Organização que aprende: a formulação contemporânea da aprendizagem organizacional / Learning organizations: the contemporary formulation of organization apprenticeship
Psicol. argum
;
21(32): 45-50, jan. 2003.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-357414
RESUMO
Apontando para a importância de uma leitura mais atenta da literatura organizacional, este artigo é resultado parcial de pesquisa teórica que teve como objeto de estudo 48 textos presentes na literatura especializada (1988-1997) e cujo objetivo, dentre outros, foi caracterizar a abordagem denominada organização que aprende. A análise de conteúdo permitiu uma visão panorâmica da literatura, apontando-se consensos e dissensos entre os autores estudados, o que permitiu caracterizar um movimento específico que se denominou de formulação contemporânea da aprendizagem organizacional.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Organization and Administration
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. argum
Journal subject:
Psychology
Year:
2003
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Paraná/BR
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