A escrita de narrativas no tratamento psicanalítico de crianças com sintomas na aprendizagem / Narratives in the psychoanalytical treatment of children with symptoms in the learning process
Aletheia
;
(12): 111-119, jul.-dez. 2000.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-365319
RESUMO
O texto discute a possibilidade de entender alguns sintomas de aprendizagem, especificamente, a não escrita e não leitura, como uma das produções do inconsciente. Sabe-se que muitas crianças sofrem na impossibilidade de se subjetivarem no processo formal de aprendizagem e que acabam por sintomatizar. É possível que nesse sofrimento estejam, amarrados laços que tenham falhado na sua história de vida. Propõe-se, a partir de um tratamento analítico, a construção escrita de narrativas no atendimento com crianças como uma das técnicas clínicas para abordar problemas no aprender.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Cognitive Behavioral Therapy
/
Child
/
Dyslexia
/
Learning Disabilities
Type of study:
Diagnostic study
Language:
Portuguese
Journal:
Aletheia
Journal subject:
Psychology
Year:
2000
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Luterana do Brasil/BR
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