Educación continua / Continuing education

RESUMEN

Este artículo considera la educación continua como el conjunto de experiencias que siguen a la formación inicial de un individuo y que prosiguen a através de toda su carrera hasta que se retira de la fuerza laboral. Su argumento se centra en el tipo de educación continua requerida para alcanzar la salud para todos en el año 2000, describe sus relaciones con otras formas de educación y analiza los factores asociados con su creciente importancia en los sistemas de salud contemporáneos. Sobre esta base, se identifican algunos de los problemas y limitaciones de este tipo de educación, se enumeran métodos para determinar los requerimientos de educación continua para personal de salud y se sugieren posibles estrategias futuras considerando que su formulación y desarollo a escala nacional, rebasa la capacidad y competencia de cualquier institución aisladamente. Se sugiere, por tanto, la creación de sistemas nacionales de educación continua que articulen las diferentes entidades pertinentes dentro de una organizacíon interinstitucional con unidad de política, programas y presupuesto. Solo así es posible asegurar un aprendizaje sistemático para todas las ocupaciones de la salud, con una secuencia progresiva, orientada hacia el desarrollo de las competencias requeridas para asumir funciones y responsabilidades específicas. El artículo concluye enunciando los rasgos deseables de este tipo de sistema