Avaliação: um impasse na educação médica / Evaluation of students: an impasse in medical education
Rev. bras. educ. méd
;
27(3): 213-222, set.-dez. 2003.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-384912
RESUMO
Esta pesquisa foi delineada com o intuito de aprofundar as reflexões que vêm sendo desenvolvidas acerca da necessidade de transformação das práticas pedagógicas existentes nos cursos médicos, com especial enfoque no que se refere às práticas avaliativas. A fundamentação inclui concepções sobre processo de ensino, aprendizagem, avaliação e a teoria de representação social. Observando-se esses fundamentos, foram desenvolvidas entrevistas com professores e alunos da Faculdade de Medicina de Petrópolis, procurando-se identificar conceitos e possíveis transformações nas formas de avaliação e levantar questões que pudessem contribuir para a construção de novos caminhos para as práticas avaliativas.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Education, Medical
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. méd
Journal subject:
Education
Year:
2003
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Faculdade de Medicina da Petrópolis/BR
/
Universidade Federal Fluminense/BR
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