Notas sobre a dicotomia inato versus aprendido / Notes on the dichotomy

RESUMO

A literatura enfocando o debate inato versus aprendido na determinação do fenômeno comportamental apresenta-se muitas vezes paradoxal ao mesmo tempo que aponta para a interação inequívoca de fatores biológicos e ambientais (indissociáveis), sugere que estas diferentes instâncias atuariam de forma independente na constituição e determinação das ações dos organismos. O presente trabalho é uma tentativa de esclarecimento conceitual acerca da validade, ou não, da dicotomia a partir do tratamento dispensado ao tema por B. F. Skinner e por K. Lorenz. Sugerem-se três diferentes díades (genes & ambiente, filogênese & ontogênese, comportamento inato & comportamento aprendido) onde a dicotomia poderia ser adequada ou não