O paciente morre: eis a questão / The patient dies: that is the question
Rev. bras. educ. méd
; 28(2): 106-118, maio-ago. 2004.
Article
in Pt
| LILACS
| ID: lil-391915
Responsible library:
BR430.1
RESUMO
O objetivo da pesquisa foi investigar como o tema morte é abordado no decorrer da formação médica de uma faculdade. A abordagem metodológica foi a da pesquisa qualitativa, e os dados foram coletados no início e no fim do curso de medicina. Os resultados indicaram que os estudantes reconhecem papéis relevantes para o médico no acampanhamento do processo da morte de seus pacientes, mas afirmam que não recebem formação específica para isso. Na finalização do curso, identificou-se uma mudança de foco na atenção dos estudantes quando a família - e não mais o paciente terminal - se torna o foco de maior interesse. Outra mudança foi a percepção dos estudantes de que as situações entendidas como preferenciais para o ensino da morte não são mais aquelas referentes às interações com o paciente moribundo, mas centram-se em ambientes hospitalares e, em decorrência disto, na necessidade de um preparo técnico hospitalar. Conclui-se que tais resultados são formas de ajuste a uma realidade como, no período de formação, não se concretizam as expectativas de formação específica para lidar com pacientes à morte, os estudantes buscam instruir-se em torno do papel de manutenção da vida humana no modelo de atendimento hospitalar e na perspectiva de reconhecimento da morte como um processo tecnicamente ordenado.
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Index:
LILACS
Main subject:
Teaching
/
Attitude to Death
/
Death
Type of study:
Qualitative_research
Limits:
Humans
Language:
Pt
Journal:
Rev. bras. educ. méd
Journal subject:
EDUCACAO
Year:
2004
Type:
Article