Pensar: a que será que se destina? Diferentes tempos de uma reflexão sobre a morte anunciada do educador / Thinking: what is it destined for? Differenent times of a reflection upon the announced death of educators
Psicol. soc. (Impr.)
;
16(1): 50-68, 2004.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-392771
RESUMO
O artigo problematiza os atuais critérios de avaliação da Pós-Graduação, cuja ênfase na publicação de artigos em revistas indexadas, tem levado à desvalorização do educador. Ao não valorizar outras atividades como ensino, orientação, organização de eventos, participação em debates, trabalhos de extensão, participação em bancas, assessorias etc., e ao não considerar relevante as publicações que se dirigem a um público mais amplo, ou mesmo as publicações de livros, tende a definir de maneira bastante limitada o que seja produtividade acadêmica.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Program Evaluation
/
Education, Graduate
/
Educational Measurement
/
Efficiency
/
Faculty
Type of study:
Evaluation studies
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. soc. (Impr.)
Journal subject:
Psychology
Year:
2004
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro/BR
/
Universidade Federal Fluminense/BR
/
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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