Situações eticamente conflituosas vivenciadas por estudantes de medicina / Ethically conflicting situations experienced by medical students
Rev. Assoc. Med. Bras. (1992)
;
51(1): 23-28, jan.-fev. 2005. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-394892
RESUMO
OBJETIVO:
Identificar situações eticamente conflituosas vivenciadas pelos estudantes de medicina da UERJ e dar subsídios a novos conteúdos de bioética a serem introduzidos no currículo.MÉTODOS:
Realizamos um estudo observacional tipo corte-transversal com estudantes de medicina dos dois últimos anos do curso, período em que se encontram no estágio prático do internato. Os alunos responderam a um questionário com dados pessoais e perguntas abertas a respeito de situações conflituosas do ponto de vista da ética e como estas foram solucionadas e uma questão sobre os temas de ética que gostariam de ver contemplados no currículo médico.RESULTADOS:
Cerca de 70 por cento dos alunos (n=128) responderam ao questionário e reportaram situações e sugestões envolvendo uma grande variedade de temas éticos, que, em sua maioria, não está incluída no currículo desta escola. Os conflitos identificados e sugeridos foram categorizados em três grandes grupos situações do aprendizado da medicina; situações relacionadas à prática médica com o paciente; e situações que envolvem questões legais e políticas de atendimento à saúde.CONCLUSÕES:
É fundamental que esses conteúdos sejam contemplados no currículo médico para que os profissionais do futuro estejam aptos a dar soluções aos novos desafios que se apresentam na atenção à saúde da população.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students, Medical
/
Education, Medical, Undergraduate
/
Ethics, Medical
Type of study:
Etiology study
/
Incidence study
/
Observational study
/
Prevalence study
/
Prognostic study
/
Risk factors
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. Assoc. Med. Bras. (1992)
Year:
2005
Type:
Article
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