Inserção profissional e produção de conhecimento em psicologia / Professional insertion and knowledge production in psychology
Interaçöes estud. pesqui. psicol
;
4(7): 43-58, jan.-jun. 1999.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-396752
RESUMO
Os cursos de formação em Psicologia têm sido avaliados e criticados por uma tendência eminentemente positivista de transmissão teórica, deixando para segundo plano a inserção ético-política do profissional. Nesta perspectiva de transmissão teórica, o "psicológico" é abordado a partir de universais, em que subjaz uma crença no valor de verdade do conhecimento produzido e balizado. A crescente inserção do psicólogo nos diversos espaços públicos nos instiga, entretanto, a avaliar nossas práticas e seus efeitos nas relações de poder/saber estabelecidas. Esse trabalho procurou desenvolver uma avaliação - à luz de alguns autores como Nietzsche e Foucault - sobre o modelo predominante de produção de conhecimento em psicologia, assim como as conseqüências desta produção no embate político-social presente em nossa sociedade
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Practice, Psychological
/
Psychology
/
Universities
/
Ethics, Professional
Type of study:
Prognostic study
Language:
Portuguese
Journal:
Interaçöes estud. pesqui. psicol
Journal subject:
Psychology
Year:
1999
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Espírito Santo/BR
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