Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área de Saúde / The living newspaper: description of a teaching/learning experience in the health field
Interface comun. saúde educ
;
9(16): 195-204, set. 2004-fev. 2005.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-402387
RESUMO
Relata-se uma experiência psicodramática- o Jornal Vivo e dicute-se suas contribuições como estratégia de ensino-aprendizagem na saúde, tendo como marco teórico o Psicodrama, o proposto por J.L. Moreno e reinterpretações para o campo educacional empreendidas por Maria Alicia Romaña.O cenário compreendeu uma Oficina de Trabalho, cujos participantes eram profissionais da saúde e da educação. A dinâmica envolveu a escolha da notícia, dramatização, inserção dos participantes na cena e intensificação da participação grupal, com platéia e cenário construindo novas versões da notícia. A discussão sobre a experiência enfatizou os níveis de análise da questão abordada individual, grupal e social; as dimensões interdisciplinares que compõem os espaços de formação; as possibilidades da estratégia, ao trabalhar componentes cognitivos, emocionais e atitudinais, e favorecer uma melhor compreensão da situação de ensino aprendizagem
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Health Education
/
Learning
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Interface comun. saúde educ
Journal subject:
Education
/
Public Health
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Associação Brasileira de Psicodrama e Sociodrama/BR
/
Universidade Federal de São Paulo/BR
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS