Influencia de componentes del proceso docente en el examen de metabolismo intermediario y su regulación / Influence of teachingprocess components on the intermediary-metabolism test and their regulation
Rev. habanera cienc. méd
;
1(3)2002. tab
Article
in Spanish
| LILACS, CUMED
| ID: lil-403322
RESUMEN
En los cursos comprendidos entre 1993 y 1997 se determinó el grado de asociación existente entre el aprovechamiento de los alumnos en el examen final de la asignatura Metabolismo Intermediario y su Regulación y 1) la calidad de los textos; 2) el nivel de profundidad cognoscitiva de los contenidos y 3) la exploración de esos contenidos en evaluaciones frecuentes y parciales, mediante la comparación de cada componente del proceso docente con el índice de facilidad de las preguntas del examen final. Las variables independientes mencionadas fueron estimadas en cinco categorías ordinales (valores de 1 a 5). Los datos fueron procesados por la prueba de correlación de Spearmann (1 cola). La asociación más fuerte correspondió al índice de facilidad VS calidad de los textos, seguida del índice de facilidad VS profundidad de los contenidos. Resultó evidente la importancia fundamental de la calidad de los textos en la asimilación efectiva de los conocimientos(AU)
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Educational Measurement
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Rev. habanera cienc. méd
Journal subject:
Medicine
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Facultad de Ciencias Médicas Salvador Allende/CU
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