El carácter formativo de la evaluación: necesidad de su aplicación en las ciencias médicas / The training charácter of evaluation: its application need in medical sciences
Rev. habanera cienc. méd
;
1(3)2002.
Article
in Spanish
| LILACS, CUMED
| ID: lil-403324
RESUMEN
La evaluación constituye un componente del proceso docente educativo y como tal, debe tener en las Ciencias Médicas la finalidad de contribuir a la formación integral de la personalidad de los futuros profesionales de la Salud, promoviendo en éstos las capacidades científico-técnicas, la independencia, la creatividad y los rasgos humanísticos necesarios para desempeñar su labor en los escenarios propios de estos profesionales, y no solamente la de controlar y certificar el aprendizaje, aún cuando esta función es socialmente importante y cumple un papel pedagógico necesario. La evaluación formativa debe partir del conocimiento por los educandos de los objetivos de su formación y de la búsqueda activa de los conocimientos, y puede expresarse participando éstos en su propia evaluación autoevaluación o evaluación grupal, lo cual, como parte de la estrategia evaluativa en Ciencias Médicas, debe tener un papel motivacional, contribuir a la consolidación de los contenidos y elevar la responsabilidad social del futuro profesional de la Salud(AU)
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Education, Medical
/
Educational Measurement
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Spanish
Journal:
Rev. habanera cienc. méd
Journal subject:
Medicine
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Facultad de Ciencias Médicas Dr. Salvador Allende/CU
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