Geração de estilos cognitivos de aprendizagem de negociadores empresariais para adaptação de ensino tutorizado na Web / Generation and conceptualization of cognitive styles of learning of enterprise negotiators for adaptation of tutorial teaching in the web
Paidéia (Ribeiräo Preto)
;
12(23): 133-147, jul.-dez. 2002. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-404046
RESUMO
A presente pesquisa foi desenvolvida no cerne do projeto multidisciplinar e multinstitucional Tapejara Sistemas Inteligentes de Ensino na Internet-. O artigo apresenta os Estilos Cognitivos de Aprendizagem gerados a partir dos resultados da aplicação do Teste Ross e da Bateria de Provas de Raciocínio BPR-5 numa amostra de funcionários da população-alvo do Curso de Negociação Empresarial a ser ministrado pela empresa parceira de telecomunicações. Os resultados da testagem cognitiva foram submetidos a análises fatoriais e, a seguir, a uma análise de cluster que, com seus respectivos dendogramas, possibilitaram o agrupamento da população em cinco grandes grupos a saber Analógicoanalítico, Concreto-genérico, Dedutivo-avaliativo, Relacional-sintético e Sintético-avaliativo. Os Estilos Cognitivos de Aprendizagem permitirão a Modelagem Cognitiva do Agente-Aprendiz que possibilitará um ensino tutorial adaptado às necessidades próprias de cada estilo cognitivo, e que assista eficazmente o aprendizado de forma assíncrona e individualizada
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Negotiating
/
Cognition
/
Internet
Type of study:
Prognostic study
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Paidéia (Ribeiräo Preto)
Journal subject:
Education
/
Psychology
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade do Vale do Rio dos Sinos/BR
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