Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor / Evaluation of the violence concept in the school environment: the teacher's view
Psicol. teor. prát
;
5(2): 67-81, jul.-dez. 2003. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-406764
RESUMO
A escola sofre os reflexos dos fatores de violência externos que têm gerado conflitos manifestados dentro da sala de aula, comprometendo o aprendizado e as relações interpessoais. Faz-se necessário investigar a concepção do professor acerca da violência. Pesquisou-se o conceito de violência e tipos presentes na realidade escolar do educador, segundo a rede de ensino, o nível de escolarização, a formação pedagógica, o nível de ensino em que atuam. A amostra foi constituída por 127 professores, com idade em média de 39 anos, do ensino fundamental, médio e universitário, da rede particular e pública do interior paulista. Utilizou-se um questionário para o levantamento dos tipos de violência e diferencial semântico para conceito de violência. Os resultados revelaram que tanto o conceito de violência quanto os aspectos que contribuem para sua incidência relacionam-se diretamente à violência social. Valores, relações humanas e aspectos socioeconômicos são as categorias que se destacaram como determinantes do conceito. Identificou-se a presença de agressão física, verbal e moral como tipos de violência, e o aluno, como agente de tais ações. Outros estudos de intervenção são necessários visando a mudanças institucionais e educacionais
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Schools
/
Students
/
Violence
Type of study:
Prognostic study
/
Qualitative research
Limits:
Adult
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. teor. prát
Journal subject:
Psychology
Year:
2003
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Rede Municipal de Ensino Fundamental de Campinas/BR
/
Universidade Franscisco/BR
/
Universidade São Francisco/BR
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