Principios fundamentales en la estructuración del sistema de conocimientos en anatomía / Fundamental principles in the setting up of Anatomy knowledge program
Rev. habanera cienc. méd
;
3(11)2004.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-412693
RESUMEN
Los conocimientos forman parte del contenido de enseñanza de cada asignatura y constituyen su cuerpo teórico o núcleo conceptual, es decir, el conjunto de elementos que permiten caracterizar determinados rasgos de los objetivos y fenómenos que se estudian, y comprenden los conceptos, leyes, teorías, etcétera. Los conocimientos correspondientes a cada asignatura se deben estructurar a partir de los principios didácticos, entre los que se destacan carácter científico, sistematicidad, asequibilidad, vinculación de lo concreto y lo abstracto y solidez de los conocimientos. En la disciplina de Anatomía, el sistema de conocimientos se organiza con un enfoque dialéctico y se divide para su estudio en una parte general y otra especial. En esta última, se estudian los sistemas orgánicos con un enfoque funcional y las regiones corporales con un enfoque médico-quirúrgico, los que se deben combinar y tratar en sus aspectos esenciales, con un orden lógico, de acuerdo con los objetivos de enseñanza que se desean lograr
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Knowledge
/
Curriculum
/
Education, Medical
/
Anatomy
Language:
Spanish
Journal:
Rev. habanera cienc. méd
Journal subject:
Medicine
Year:
2004
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Facultad Enrique Cabrera/CU
/
Instituto de Ciencias Básicas y Preclínicas Victoria de Girón/CU
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