Uma alternativa na avaliação da inteligência infantil: o Teste R-2 / An alternative for the children intellectual assessment: Test R-2

RESUMO

O objetivo deste trabalho é descrever e apresentar a pesquisa de padronização de um novo teste para crianças de 5 a 11,5 anos, o Teste de Inteligência Não Verbal para Crianças R-2. O teste busca aferir o fator G da inteligência em crianças, baseado nos princípios teóricos do Teste de Raven. A pesquisa de padronização foi desenvolvida com uma amostra de 1554 crianças, metade de cada sexo, sorteadas em proporção de participação de alunos matriculados em escolas estaduais, municipais e particulares, no ensino infantil e no ensino fundamental, procedimento que buscou controlar o nível sócio-econômico, a fim de garantir a representatividade da amostra. Apresenta o processo de obtenção das normas para crianças da cidade de São Paulo, bem como dados de precisão e validade do Teste R-2, indicando tratar-se de instrumento adequado para o diagnóstico da inteligência infantil das crianças brasileiras