Integración docente-asistencial: una experiencia de educación continua para el personal de servicios: Colombia / Teaching care integration: an experience of continuing education to health personnel: Colombia
Educ. méd. salud
;
21(1): 46-55, 1987.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-42027
RESUMEN
El artículo recoge una experiencia de integración docente-asistencial dirigida a personal perteneciente a puestos y centros de salud. La metodología educativa fue participativa y se lograron progresos importantes dentro del desarrollo de los agentes de salud (profesionales, técnicos, auxiliares y promotores). Sin embargo, los autores destacan que el proceso educativo, en sí mismo, no fue un factor que propiciara una mejor prestación de servicios e impactara cualitativamente en la dinámica asistencial (preventivo-curativa). Los factores determinantes están inscritos dentro de la organización social existente en Colombia, país donde se llevó a cabo el programa. Dentro de dicha organización es bastante improbable que nuevas modalidades en los procesos educativos tengan verdadera trascendencia debido a limitantes estructurales sociales, políticas y económicas que caracterizan el sistema colombiano
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching Care Integration Services
/
Education, Continuing
/
Health Workforce
Limits:
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Colombia
Language:
Spanish
Journal:
Educ. méd. salud
Journal subject:
Education
/
Public Health
Year:
1987
Type:
Article
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