Maturação do processamento auditivo em crianças com e sem dificuldades escolares / Auditory processing maturation in children with and without learning difficulties
Pró-fono
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17(3): 311-320, set.-dez. 2005. tab, graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-424166
RESUMO
TEMA maturação do processamento auditivo em escolares com e sem dificuldades escolares. OBJETIVO:
verificar a melhora de resposta com o aumento da idade em habilidades do Processamento Auditivo em crianças com idades de oito, nove e dez anos, com e sem dificuldades escolares, e realizar estudo comparativo.MÉTODO:
foram avaliadas 89 crianças sem queixas de dificuldades escolares (Grupo I) e 60 com queixas de dificuldades escolares (Grupo II). Os testes do processamento auditivo aplicados foram o Pediatric Speech Inteligibility (PSI), o Fala com Ruído, o Dicótico Não Verbal (DNV) e o Sttagered Spondaic Word (SSW).RESULTADOS:
no Grupo I, foi verificado melhor desempenho na resposta entre as idades de oito e dez anos para todos os testes, mas com diferenças estatisticamente significantes apenas para os testes PSI e SSW. Para o Grupo II, também foi verificado melhor desempenho na resposta com o aumento da idade, com diferenças estatisticamente significantes, para todos os testes. No estudo comparativo entre o Grupo I e o Grupo II, para o desempenho em cada teste e para cada faixa etária, verificou-se melhor desempenho no grupo de crianças sem dificuldades escolares, nas três faixas etárias, nos testes PSI, DNV e SSW.CONCLUSAO:
neste estudo, verificou-se a melhora de resposta com o aumento da idade, estatisticamente significante, no desempenho de habilidades do processamento auditivo para as faixas etárias entre oito e dez anos, tanto em crianças sem dificuldades escolares como nas com queixa de dificuldades escolares. No estudo comparativo, verificou-se que as crianças do grupo com dificuldades escolares apresentaram pior desempenho em todos testes aplicados e para as três faixas etárias, sugerindo atraso na maturação das habilidades do processamento auditivo neste grupo.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Auditory Pathways
/
Auditory Perception
/
Hearing
/
Hearing Tests
/
Learning
/
Learning Disabilities
Type of study:
Diagnostic study
/
Observational study
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Pró-fono
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR
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