Impacto da voz na qualidade de vida de professore(a)s do ensino fundamental / The impact of voice on the quality of life of elementary school teachers
Pró-fono
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17(3): 321-330, set.-dez. 2005. tab, graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-424167
RESUMO
TEMA relação voz e qualidade de vida. OBJETIVO:
avaliar o impacto da voz na qualidade de vida de professores do Ensino Fundamental de escolas públicas.MÉTODO:
aplicação do questionário protocolo de Qualidade de Vida e Voz (QVV) em 120 professores. A análise engloba o cálculo do Domínio Global (questões de 1 a 10), a análise descritiva das questões e o cálculo dos coeficientes de correlação de Spearman entre o Domínio Global, a questão "como avalia a sua voz", a idade, o tempo de magistério e a carga horária de trabalho.RESULTADOS:
a média do Domínio Global é 84,2 a maioria (49,2 por cento) avaliou a voz como boa, apesar de enfrentarem dificuldades ao falar, especialmente quando se trata de falar forte em ambientes ruidosos e do ar acabar rápido e precisar respirar muitas vezes enquanto fala (questões 1 e 2, respectivamente). A questão isolada apresentou correlação linear significativa com todas as questões do QVV, ao passo que idade e carga horária não apresentaram correlação significativa com nenhuma das questões. Tempo de magistério apresentou correlação com as questões 2 e 5, relacionadas a problemas como falta de ar e depressão, respectivamente. O impacto da voz na qualidade de vida evidencia-se, portanto, no uso da voz em forte intensidade, na incoordenação pneumofônica, no trabalho e nos sentimentos negativos, diretamente relacionados às necessidades vocais da categoria.CONCLUSAO:
o impacto da voz sobre a qualidade de vida e trabalho é ainda pouco percebido pelos professores, que têm necessidades vocais que demandam ações de promoção da saúde que levem em conta a relação entre voz e qualidade de vida do professor.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Quality of Life
/
Teaching
/
Voice Quality
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Pró-fono
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de São Carlos/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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