Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental / Phonological awareness improvement in primary school students
Pró-fono
;
17(2): 195-200, maio-ago. 2005. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-424182
RESUMO
TEMA consciência fonológica em alunos de ensino fundamental. OBJETIVO:
analisar evolução de consciência fonológica em alunos do ensino público fundamental após programa de estimulação fonoaudiológica.MÉTODO:
foram selecionados 20 alunos com piores resultados na avaliação inicial de letramento. Foram analisadas as provas de consciência fonológica no início e final do programa de estimulação.RESULTADOS:
a maioria dos sujeitos demonstrou noção de atividades de consciência fonológica.CONCLUSÃO:
os alunos apresentaram evolução, sugerindo eficácia do programa.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Speech Disorders
/
Speech Perception
/
Awareness
/
Cognition
/
Language Disorders
/
Learning
Limits:
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Country/Region as subject:
South America
/
Brazil
Language:
Portuguese
Journal:
Pró-fono
Journal subject:
Speech-Language Pathology
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR
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