El desarrollo intelectual de niños con y sin antecedentes de anemia procedentes de dos estratos sociales / Intellectual development in children from two social strata with and without anemia

RESUMEN

El presente trabajo está destinado a comparar las características del desarrollo intelectual en niños de ambos sexos, de 6/8 años con y sin antecedentes de anemia durante los dos primeros años de vida, procedentes de dos estratos socioculturales medio y bajo. Interesa observar si aparecen dificultades en el desempeño intelectual y, en tal caso, si se asocian a tales antecedentes o bien aparecen ligadas a las condiciones de vida de carácter más global. El nivel intelectual de los niños fue evaluado con la Escala Wechsler para Niños WISC III. Se realizaron análisis descriptivos e inferenciales de los resultados obtenidos. No se observaron diferencias significativas en el desempeño de los grupos procedentes del estrato sociocultural bajo (con y sin antecedentes de anemia). Se encontraron diferencias entre el desempeño de ambos grupos y el del grupo de estrato sociocultural medio.