Análisis integral de las prácticas pedagógicas de un programa educativo en Colombia / Integral analysis of the pedagogical practices of an educational program in Colombia
Salud pública Méx
;
48(3): 229-235, mayo-jun. 2006. ilus
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-430079
RESUMEN
OBJETIVOS: Exponer parte de un estudio dirigido a evaluar los efectos e impacto de la educación y los procesos que los explican desde el punto de vista de los actores, en relación con la propuesta educativa, basada en el diálogo de saberes, del Programa de Crecimiento y Desarrollo implementado en la ciudad de Medellín, Colombia MATERIAL Y MÉTODOS: Se llevó a cabo una investigación evaluativa por medio de un estudio de casos múltiples RESULTADOS: Se encontró que los educadores de la salud, conocedores de la propuesta y comprometidos con ésta, terminan realizando prácticas pedagógicas que corresponden al modelo que se pretende transformar CONCLUSIONES: Para explicar estos resultados, se propone un modelo ecológico conformado por tres niveles: contexto, racionalidad y prácticas pedagógicas. Se identifica la transformación del educador como elemento central de la educación para la salud desde un paradigma diferente, y la complejidad de la misma.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Child Welfare
/
Health Education
Type of study:
Prognostic study
Limits:
Child
/
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Colombia
Language:
Spanish
Journal:
Salud pública Méx
Journal subject:
Public Health
Year:
2006
Type:
Article
Affiliation country:
Colombia
Institution/Affiliation country:
Universidad de Antioquia/CO
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