Efecto de un taller vivencial de orientación humanista en la auto-actualización de adolescentes de nivel socioeconomico bajo / Life based-workshop effect, with an humanistic orientation, in low income teenagers self-actualization
Cienc. enferm
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12(1): 61-72, jun. 2006. tab, graf
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-432721
RESUMEN
Este trabajo tiene como objetivo determinar el efecto de un taller vivencial de orientación humanista en el nivel de auto-actualización de los adolescentes que cursan enseñanza media. Para ello se utiliza un diseño experimental clásico de pre-test y post-test con grupo control. La muestra es no probabilística y se toma en dos colegios de nivel socioeconómico bajo de la Octava Región, Chile, con alumnos que cursan tercero y cuarto de la enseñanza media cuyas edades fluctúan entre 17 y 19 años, a quienes se les realizará una medición con el instrumento Personal Orientation Inventory (P.O.I.) validado para la población chilena. De acuerdo a los resultados obtenidos, se demuestra que es posible aumentar el nivel de auto-actualización en los adolescentes que participaron en el taller vivencial, siendo estadísticamente significativo (p< 0.05) en 8 de 12 dimensiones que son autonomía, vivir existencial, sensibilidad organísmica, auto-aprecio, auto-aceptación, naturaleza constructiva del hombre, sinergia y capacidad de contacto íntimo, por lo que el taller vivencial de orientación humanista es una modalidad eficaz y recomendable para favorecer un desarrollo integral de los adolescentes.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Adolescent
/
Adolescent Behavior
/
Adolescent Development
Limits:
Adolescent
/
Humans
Country/Region as subject:
South America
/
Chile
Language:
Spanish
Journal:
Cienc. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2006
Type:
Article
Affiliation country:
Chile
Institution/Affiliation country:
Universidad Diego Portales/CL
/
Universidad San Sebastián/CL
/
Universidad de Concepción/CL
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