Estudo com módulos auto-instrucionais como uma estratégia de ensino na disciplina de Enfermagem Neonatológica / Study with self-instructional modules as a teaching strategy in the neonatological nursing
Acta paul. enferm
;
18(1): 110-113, jan.-mar. 2005.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-438520
RESUMO
Nota prévia de um estudo quase experimento com delineamento de série de tempo, que procura descrever uma estratégia de ensino na disciplina de enfermagem neonatológica, com módulos auto-instrucionais de exame físico do Recém-Nascido a Termo (RNT). O locus desta pesquisa é uma Universidade privada do Estado de São Paulo. Os participantes utilizarão módulos auto-instrucionais em forma de CD-ROM para aprendizagem do exame físico do RNT. Este estudo trará contribuição aos docentes de enfermagem e aos alunos quanto a auto aprendizagem e desenvolvimento da habilidade na realização do exame físico do RNT.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physical Examination
/
Infant, Newborn
/
Computer-Assisted Instruction
/
Neonatal Nursing
/
Models, Educational
/
Education, Nursing, Continuing
Language:
Portuguese
Journal:
Acta paul. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de São Paulo/BR
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