Vivência do graduando de enfermagem no cuidar da mulher parturiente / Nursing students experience in parturient woman care

RESUMO

O estudo surgiu a partir do meu cotidiano profissional como docente e enfermeira, no ensino da prática da assistência obstétrica a alunos de graduação em enfermagem. Percebi que ao assistirem a parturientes os alunos sentiam dificuldades em interagir com esta clientela. Com um olhar amparado na fenomenologia, o estudo teve como objeto "a vivência do graduando em enfermagem cuidando da mulher parturiente", cujo objetivo foi "compreender a vivência do aluno no cuidar da parturiente". Foram ouvidas cinco graduandas da Universidade do Grande Rio, Duque de Caxias, que cursavam a disciplina Enfermagem Gineco-Obstétrica em campo prático de uma maternidade pública do Rio de Janeiro. Os depoimentos ocorreram tendo-se como referência a entrevista fenomenológica, a partir da questão norteadora "Como foi para você cuidar da mulher parturiente?" A análise feita à luz da ontologia do ser de Martin Heidegger mostrou a aluna como ser-com, em um envolvimento significante e afetivo com a parturiente, pre-ocupando-se em um cuidado autêntico, em um fazer profissional diferenciado. É possível afirmar, diante desta compreensão da aluna, que a assistência obstétrica deve estar voltada para um cuidado humano e o ensino desta, centrado na pessoa do aluno. Assim, nesta perspectiva, o cuidar da graduanda de enfermagem se diferencia junto à mulher parturiente pois que busca recuperar o ser do humano, nem sempre contemplado pelo saber científico, pelas regras e técnicas. Neste sentido, a própria graduanda é constituinte do cuidar, em sua condição ontológica de ser-aí-com-o-outro.