Un instrumento de evaluación del tratamiento clínico de niños con autismo / An instrument of evaluation of clinical treatment in children with austism
Subj. procesos cogn
;
(8): 120-148, abr. 2006. graf
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-444926
RESUMEN
Este trabajo es uno de los que fui generando a lo largo de mi trayectoria como terapeuta de niños con trastornos del espectro autista, cada vez que me he detenido a considerar las preguntas, inquietudes y obstáculos que supone trabajar con paradigmas difíciles de conciliar entre sí. Comento posibles entrecruzamientos teóricos sobre los aspectos alterados en los niños con autismo desde la perspectiva cognitiva y la comprensión metapscicológica que aporta el psicoanálisis, como punto de apoyo para explicar mi necesidad de contar con hitos de diagnóstico y reorientación en la clínica. Parte de lo que fui construyendo es un instrumento de evaluación cualitativa que me propongo presentar en este artículo; se trata de un modo de organizar rasgos, nociones y criterios que me ha permitido evaluar tramos de procesos clínicos de mis pacientes. Por medio de tales evaluaciones logré ampliar estrategias, comprender actitudes, modalidades, cambios y proseguir los tratamientos con pautas más claras y mejoras notables en los niños y los vínculos con sus padres. Mi punto de partida para tal instrumento es una tabla diseñada por Rivière y Martos (2000), desde su marco cognitivista, cuyas ideas (tal el caso de la teoría de la mente) he logrado anudar en cierto grado con algunas concepciones del psicoanálisis, como intersubjetividad e identificación.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Psychology
/
Autistic Disorder
/
Child
Type of study:
Prognostic study
/
Qualitative research
Language:
Spanish
Journal:
Subj. procesos cogn
Journal subject:
Psychology
Year:
2006
Type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales/AR
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