Percepção dos pacientes sobre a sua participação como instrumento de aprendizado nas aulas práticas de semiologia / Patient's perception of his participation as an instrument in the teaching of practical semiology

RESUMO

Introdução: O ensino da semiologia desdobra-se em uma face importante, a relação médico-paciente. O aluno-aprendiz deverá tratar com a maior cordialidade aquele sujeito que pela sua presença no hospital está ali temporariamente como meio de estudo, nunca esquecendo que ali encontra-se um ser humano com problemas e aflições, que precisa ser respeitado e principalmente assistido de forma digna e responsável. Objetivo: Avaliar a percepção do paciente sobre sua participação como instrumento de aprendizado nas aulas práticas de semiologia.Método: Foi realizado um estudo com delineamento transversal, no período de 21 de março a 5 de abril de 2006. Foram avaliados todos os pacientes acima de 14 anos, que participaram das aulas práticas de semiologia no Hospital Nossa Senhora da Conceição, em Tubarão SC. Em um período de no máximo 24 horas após a aula prática, o paciente foi informado sobre o estudo e convidado a participar, assinando um termo de consentimento livre e esclarecido. Foram considerados como critérios de exclusão: 1) recusa em participar do estudo; e 2) pacientes que não encontravam-se aptos para expressar sua vontade. Um questionário estruturado foi aplicado pelo pesquisador responsável, com dados sociodemográficos e relativos à participação do paciente na aula prática.Resultados: Foram avaliados 43 pacientes, dos quais 69,8% pertenciam ao gênero feminino, e 90,7% eram caucasianos. A idade média foi de 55,7 anos. 46,5% dos participantes tinham como domicílio o município de Tubarão. Em relação ao estado civil, 67,4% declararam-se casados, 16,3% viúvos, 9,3% solteiros e 7% dos pacientes afirmaram pertencer a outras categorias de estado civil. Quanto à renda familiar, 55,8% responderam que ganhavam de O a 1 salário mínimo e 44,2% que ganhavam de 1 a 5 salários mínimos...