Learning of courtship components in Drosophila mercatorum (Paterson & Wheller) (Diptera, Drosophilidae)

ABSTRACT

In Drosophila, courtship is an elaborate sequence of behavioural patterns that enables the flies to identify conspecific mates from those of closely related species. This is important because drosophilids usually gather in feeding sites, where males of various species court females vigorously. We investigated the effects of previous experience on D. mercatorum courtship, by testing if virgin males learn to improve their courtship by observing other flies (social learning), or by adjusting their pre-existent behaviour based on previous experiences (facilitation). Behaviours recorded in a controlled environment were courtship latency, courtship (orientation, tapping and wing vibration), mating and other behaviours not related to sexual activities. This study demonstrated that males of D. mercatorum were capable of improving their mating ability based on prior experiences, but they had no social learning on the development of courtship.

RESUMO

Em Drosophila, a corte sexual consiste em uma elaborada seqüência de padrões comportamentais que possibilita às moscas reconhecer parceiros conspecíficos dentre indivíduos de outras espécies. Essa discriminação é importante uma vez que drosofilídeos geralmente se agregam em sítios de alimentação, onde machos de diversas espécies cortejam as fêmeas vigorosamente. Neste estudo, testamos se machos virgens aprimoram seu comportamento de corte mediante a observação do cortejo de outras moscas da população (aprendizado social), ou mediante experiências próprias anteriores (facilitação). O comportamento de corte das moscas, observado em ambiente controlado, foi registrado com relação aos seguintes componentes latência da corte, duração da corte (orientação, "tapping" e vibração das asas), cópula, e outros comportamentos não relacionados à corte sexual. Os resultados aqui obtidos sugerem que machos de D. mercatorum são capazes de aprimorar sua habilidade de cortejar fêmeas em função de experiências próprias anteriores, mas não encontramos nenhuma evidência de aprendizado social para esse comportamento.