Aplicação do método linear e geométrico utilizando radiografias cefalométricas laterais, para diferenciar e identificar a proporção divina em três tipos faciais / The application of the linear and geometric method with lateral cephalometric radiographs to distinguish and identify the divine proportion on 3 facial types
Ciênc. odontol. bras
;
8(3): 10-21, jul.-set. 2005. ilus, tab, graf
Article
in Portuguese
| LILACS, BBO
| ID: lil-450411
RESUMO
Nesta pesquisa o objetivo foi analisar uma amostra de 66 indivíduos, divididos em três grupos pela variação do ângulo formado pelo plano mandibular e horizontal de Frankfurt (APM) e verificar três aspectos 1-a presença de proporção divina nas três amostras, a partir de segmentos obtidos pela projeção de pontos cefalométricos sobre a ordenada Y; 2- as proporções faciais que possam diferenciar e caracterizar os tipos faciais no sentido vertical; 3- a partir da construção do retângulo com proporções divinas no 1/3 inferior da face de todos os indivíduos da amostra, verificar a sua relação espacial com a ordenada Y. Dos resultados estatísticos obtidos, verificou-se 1- nos três grupos estudados, proporção de indivíduos áureos; 2- os grupos G1 (24°≤APM ≤27°), G2 (APM<24°) e G3 (APM>27°) e a proporção facial StGO A-Bsão elementos que podem diferenciar os tipos faciais no sentido vertical em mesofacial , braquifacial e dolicofacial; 3- apesar das construção da figura geométrica do retângulo com proporções divinas no 1/3 inferior da face em todos os indivíduos da amostra, a manifestação da razão áurea foi positiva somente para os grupos G1 e G2, sugerindo assim faces esteticamente harmônicas e cefalometricamente equilibradas.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Orthodontics
/
Radiography
/
Cephalometry
/
Esthetics
/
Face
Type of study:
Diagnostic study
Limits:
Adolescent
/
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Ciênc. odontol. bras
Journal subject:
Dentistry
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
UNESP/BR
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