Convergências e divergências de termos e conceitos utilizados na avaliação fonoaudiológica da voz / Convergences and divergences of terms and concepts used on the voice evaluation

RESUMO

O objetivo da pesquisa foi analisar as convergências e divergências entre os termos e conceitos utilizados na avaliação perceptivo-auditiva da voz falada, no campo da fonoaudiologia, a partir da análise da bibliografia referida na formação de fonoaudiológos em alguns cursos de graduação do Brasil. O método utilizado consistiu, inicialmente, no envio de cartas a professores de disciplinas de Voz das 52 faculdades de fonoaudiologia reconhecidas pelo MEC no Brasil, solicitando a citação das fontes bibliográficas mais utilizadas na formação de seus alunos, sobre o tema avaliação fonoaudiológica da voz falada. Foram recebidas 27 cartas, citando 37 fontes bibliográficas e dessas, selecionadas as sete mais mencionadas, relacionadas com a avaliação perceptivo-auditiva da voz falada. Os termos e conceitos usados nessas fontes bibliográficas foram organizados com o objetivo de analisar as convergências e divergências. Nos resultados apontaram para maior convergência (articulação, extensão vocal, tipo respiratório, capacidade vital, modo respiratório, ataque vocal, classificações do tipo de voz, a saber voz rouca, voz áspera, voz soprosa, voz sussurada, voz bitonal, voz diplofônica e voz pastosa; altera/pitch; intensidade da fala/loudness; quociente de fonação/quociente fônico simples; tempo de emissão/tempo máximo de fonação/tempo de fonação e relação s/z consoante s/z proporção s/z); convergência parcial e finalmente, as divergências. Pesquisas futuras devem problematizar a questão dos termos usados na fonoaudiologia, levando em conta a compreensão da forma de usar os termos, bem como a maneira com que as classificações dos parâmetros acontecem frente a um sujeito com queixa de voz.