A contribuição da coordenação pedagógica na escola de medicina / The contribution of pedagogic coordination in medical teaching
Rev. bras. educ. méd
;
31(1): 44-51, jan.-abr. 2007.
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-456348
RESUMO
A maioria dos professores que ministram aulas nos cursos de Medicina não são professores, mas estão professores, pois não receberam, na formação acadêmica, fundamentos pedagógicos que lhes possibilitem entender e interpretar o processo ensino-aprendizagem. A partir desse pressuposto, a instituição do trabalho de Coordenação Pedagógica nesse curso pode constituir um caminho para a reflexão, supervisão e direcionamento da prática docente, possibilitando instrumentalizar e ampliar os horizontes de atuação do professor num momento em que se repensa a educação médica necessária para atender as exigências da sociedade atual, resgatandoa visão holística do ser humano e o incremento da relação médico-paciente.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Teaching
/
Education, Medical
/
Learning
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. méd
Journal subject:
Education
Year:
2007
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de Santo Amaro/BR
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