Ansiedade apresentada pelo estudante na aprendizagem de procedimentos no laboratóriio de enfermagem / Anxiety experienced by nursing students while learning procedures in the nursing laboratory

RESUMO

Este estudo experimental teve como objetivo verificar os níveis de ansiedade, apresentado por 56 estudantes de graduação em enfermagem em uma univesidade particular, quando aprendiam os procedimentos de injeção intramuscular e punção venosa em situação simulada. Duas variáveis foram estudadas tipo de estratégia de ensino (com e sem a presença do professor) e experiência anterior na área de enfermagem. Para verificarmos os níveis de ansiedade foi aplicado o Inventário de Ansiedade Traço-Estado , IDATE, (SPIELBERGER, 1979). Os resultados mostraram que os níveis de ansiedade são menores quando os estudantes, sem experiência anterior na enfermagem, aprendem procedimentos com o uso de roteiros auto instrucionais e, estudantes com experiência anterior, com ajuda do professor. Os estudantes mostraram um nível maior de ansiedade quanto treinaram com o colega e não com o manequim.