Reflexão e interação: uma nova perspectiva para o ensino da enfermagem por meio da aprendizagem vivencial / Reflection and interaction: a new perspective to the teaching of nursing by means of living learning
Online braz. j. nurs. (Online)
;
6(2)ago. 2007.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-463895
RESUMO
Este texto trata das questões de ensino-aprendizagem na Enfermagem e expõe algumas reflexões sobre a nossa vivência como docentes na disciplina de Aprendizagem Vivencial I na 1ª fase do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Essa disciplina parte da experiência dos alunos e o professor é o facilitador da aprendizagem. Como docentes precisamos propiciar espaços participativos de reflexão pedagógica que permitam aos alunos uma formação sensível e crítico-criativo. Apresenta em sua metodologia, dinâmicas para serem realizadas com os alunos de maneira que eles possam desenvolver a autoconhecimento, criatividade, expressão verbal e não verbal. Por fim, aponta que as experiências vivenciadas por eles desencadeiam mudanças significativas na formação do enfermeiro e que o processo ensino-aprendizagem deve ser percorrido junto - professor e aluno.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students, Nursing
/
Problem-Based Learning
/
Education, Nursing
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Online braz. j. nurs. (Online)
Journal subject:
Nursing
Year:
2007
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Santa Catarina/BR
/
Universidade Federal de Santa Maria/BR
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