Ações do processo de integração docente-assistencial entre um curso de graduação em enfermagem e um hospital de ensino / Actions of the process of integration academic knowledge and clinical skillsbetween an undergraduate nursing program and a university hospital

RESUMO

O objetivo deste estudo foi indicar as ações do processo de integração docente-assistencial (IDA) desenvol-vidas entre um Curso de Graduação em Enfermagem e um Hospital de Ensino. Como método, utilizou-se aanálise documental. Assim, para entender, por intermédio de documentos o processo de IDA ocorrido, foinecessário analisar retrospectivamente, registros escritos em documentos legais, atas de reuniões, ofícios,portarias e outros dispositivos legais existentes nas duas instituições, que diziam respeito ao assunto. Paraindicar as ações do processo de IDA entre um Curso de Graduação em Enfermagem e um Hospital de Ensinofoi importante, além de considerar as características organizacionais das duas instituições, conhecer as expe-riências de IDA que ocorreram, numa retrospectiva histórica, no período de 1992 a 2001. Deste modo, com afinalidade de favorecer uma visão mais objetiva dessa relação de articulação/integração/parceria, na busca datransformação da prática de ambas as instituições, optou-se por apresentar o histórico/cronológico daspropostas e ações de IDA até então desenvolvidas. De forma geral, os enfermeiros docentes que atuavam nocurso foram divididos para que assumissem e desenvolvessem, além das atividades didático-pedagógicas dagraduação, também atividades paralelas como ministrar aulas no curso de auxiliar de enfermagem, implantar oNúcleo de Educação Continuada, atuar junto a comissões de qualidade, grupo de curativo, vigilância epide-miológica, em parceria com enfermeiros e outros profissionais, além de assumir a chefia do serviço de enferma-gem do hospital. A análise dos documentos legais das duas instituições e os dados históricos de integraçãodocente assistencial permitiu várias reflexões e questionamentos, nas quais foram demonstradas que asatividades desenvolvidas, no contexto da IDA, revelam aspectos da inserção e participação dos docentes emdiversos programas hospitalares na busca de melhoria da qualidade da assistência de enfermagem deste...