Efeitos da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem de habilidades motoras / Knowledge of performance effects on motor skill learning
Rev. bras. educ. fís. esp
;
19(2): 127-141, abr.-jun. 2005. graf
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-468528
RESUMO
O objetivo dessa pesquisa foi investigar os efeitos da frequência do conhecimento de performance (CP) na aprendizagem de habilidades motoras. Participaram da pesquisa 35 sujeitos do sexo feminino com idades entre 20 e 30 anos, os quais foram organizados em dois grupos experimentais: CP 100 (n=18) e CP 33 (n = 7). Foi utilizada como tarefa de aprendizagem uma habilidade com corda da GRD. O delineamento envolveu as fases de aquisição e retenção com a execução de 60 e 10 tentativas respectivamente. O desempenho foi avaliado no que se refere ao padrão de movimento. De acordo com os resultados, houve desempenho similar entre os dois grupos no teste de retenção. Concluiu-se, dessa forma, que as frequências de 100 e 33 possibilitaram aprendizagem semelhante.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Aptitude
/
Exercise
/
Exercise Movement Techniques
/
Motor Skills
Type of study:
Screening study
Limits:
Adult
/
Female
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. bras. educ. fís. esp
Journal subject:
Sports Medicine
Year:
2005
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Amazonas/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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