Your browser doesn't support javascript.
loading
O idoso e a velhice sob a ótica de estudantes de Medicina: um estudo de representações sociais / Old age from the perspective of students of medicine: social representation
Ezequiel, Maria Cristina Diniz Gonçalves; Sonzogno, Maria Cecília.
  • Ezequiel, Maria Cristina Diniz Gonçalves; s.af
  • Sonzogno, Maria Cecília; Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. São Paulo. BR
Psicol. educ ; (23): 123-153, jun.-dez. 2006.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-473799
RESUMO
Ser docente da FMP e ter preocupação com a relação entre estudantes e pacientes idosos nos remeteu a esta pesquisa. Nossos objetivos: analisar as representações sociais (RS) que estudantes de Medicina têm do idoso e da velhice, discutir suas relações com o idoso e identificar suas dificuldades, anseios e expectativas no manejo com esses pacientes. Discutimos sobre: conceitos de RS, RS e saúde, velhice e envelhecimento, e o idoso e a velhice na sociedade brasileira atual. Utilizamos questionário semi-estruturado e a técnica do “grupo focal”. Os sujeitos foram 96 estudantes que cursaram 4º ano, em 2004. A análise dos dados foi realizada por freqüência de ocorrência, percentagens e análise temática. Conceituam velhice como “sabedoria” e “experiência”, amenizando o fato de ser um período de perdas e limitações. Relacionam-se bem com idosos quando os identificam com seus avós. Sentem medo e angústia, e associam velhice à doença e à morte.
Subject(s)
Search on Google
Index: LILACS (Americas) Main subject: Students, Medical / Aged Type of study: Qualitative research Language: Portuguese Journal: Psicol. educ Journal subject: Education / Psychology Year: 2006 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Paulo/BR

Similar

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Search on Google
Index: LILACS (Americas) Main subject: Students, Medical / Aged Type of study: Qualitative research Language: Portuguese Journal: Psicol. educ Journal subject: Education / Psychology Year: 2006 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Paulo/BR