El CES ante los retos de la educación mundial / CES and the educational challenges it faces

RESUMEN

Asistimos a una de las peores crisis de nuestro País y del mundo. Una Colombia en guerra y en Bancarrota con un mundo en crisis económica y con una falta total de liderazgo. A la universidad colombiana le está pasando lo mismo que al país puesto que sus actores no están Articulados para identificar los problemas y plantear sus soluciones. Sus docentes funcionan como ruedas sueltas y no como un ente orgánico y coherente. El futuro de la universidad colombiana y del CES es la conformación de grupos de docentes comprometidos con la generación del conocimiento, con el crecimiento de la institución a la cual pertenecen, con el desarrollo de sus metas privadas y con el progreso del país. La creación de grupos de investigación como respuesta a la crisis actual no es un asunto discrecional de las directivas sino una cuestión de supervivencia o los creamos o desaparecemos. La universidad colombiana ha sido exitosa en la creación de pseudogrupos de docentes unidos para, darle nombre a una facultad o a un nuevo programa de postgrado. Pero ha fallado en la creación de grupos solventes a manera de microempresas al interior de estos programas o facultades. Con algunas excepciones, no tenemos grupos de trabajo que compartan un plan de desarrollo y una visión que comprometa a los docentes y a los directivos en la generación de proyectos y en la búsqueda del recurso económico para su financiación y crecimiento. El docente está aislado en su cátedra, o marginado en su labor administrativa. En una empresa moderna los grupos y equipos no sólo son necesarios sino estratégicos...