Projeto político-pedagógico para os cursos de enfermagem: reflexões a partir da prática educacional / Political-dedagogic projetct for nursing undergradute courses: reflextions from an educational practice
Texto & contexto enferm
;
8(1): 133-148, jan.-abr. 1999. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-475497
RESUMO
Trata-se, no artigo, da reflexão a cerca da construção coletiva, compartilhada entre docentes e alunos, de um projeto político-pedagógico para os Cursos de Graduação em Enfermagem. Seguindo o referencial teórico de Paulo Freire, analisa-se a situação atual do ensino, que enfrenta um momento de transição de paradigmas, e discute-se o impacto destas mudanças na transformação dos modelos assistenciais...
ABSTRACT
The article presents the authors reflection about a collective construction, shared among facult and students, related to a political-pedagogic project for an undergraduate nursing program. Following Paulo Freire's theoretical framework, it is analyzed the actual teaching situation which is facing at moment paradigms transition, and it is discussed the impact of these changes on the transformation of models for nursing practice...
RESUMEN
En el artículo se trata de la reflexión acerca de la construcción colectiva, compartida por docentes y alumnos de un proyecto político-pedagógico para los cursos de graduación en enfermera, siguiendo el referencial teórico de Paulo Freire, se analiza la situación actual de la enseñanza que enfrenta un momento de transición de paradigmas y se discute el impacto de estés cambios en la transformación de la modelos asistenciales...
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students, Nursing
/
Nursing Faculty Practice
/
Delivery of Health Care
/
Education, Nursing
Language:
Portuguese
Journal:
Texto & contexto enferm
Journal subject:
Cuidados de Enfermagem
/
Nursing
Year:
1999
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Fundação Universidade do Rio Grande/BR
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