Vitalizar para viver e trabalhar melhor: um projeto de atuação do NAP / Vitalizing for a better living and working: a ANAP performance project

RESUMO

As autoras apresentam um projeto a ser desenvolvido pelas integrantes do Núcleo de Apoio Permanente ao Programa Vivendo e Trabalhando Melhor uma proposta de reflexão e atualização das relações na Enfermagem do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina. Implantado pela diretoria de Enfermagem desde agosto de 1996, o Programa tem o objetivo de superar a dicotomia vida e trabalho, buscando a satisfação dos trabalhadores e a qualidade da assistência. Este Projeto, elaborado segundo os princípios metodológicos e didáticos do Sistema de Aprendizagem Vivencial, configura-se como o primeiro exercício de práxis deste Núcleo...

ABSTRACT

The author introduces a project to be developed by the partakers at the Permanent Support Center (NAP) to the improved living and Working Program a proposal for the reflection and updating of relationship in Nursing at the University hospital - The Federal University of Santa Catarina. Implanted by the Nursing Directorship since August of 1996, the program has as its goal to overcome the life-work dichotomy, trying to obtain the satisfaction of workers and the quality of assistance. This project, designed according to the methodological and didactic principles pf the Living Learning System, is presented as the first exercise in praxis for this center...

RESUMEN

Las autoras presentan un proyecto para ser desarrollado por las integrantes del Núcleo de Apoyo Permanente al Programa Viviendo y Trabajando Mejor. Una propuesta de reflexión y actualización de las relaciones en Enfermería del Hospital Universitario, de la Universidad Federal de Santa Catarina. Implantado por la Dirección de Enfermería desde agosto de 1996, el programa tiene el objetivo de superar la dicotomía vida y trabajo, buscando la satisfacción de los trabajadores y la calidad de la asistencia. Este Proyecto, elaborado según los principios metodológicos y didácticos del Sistema de Aprendizaje Vivencial, se configura como el primer ejercido práctico del Núcleo...