Avaliação da aprendizagem: conceitos, dados, problemas e perspectivas / Learning assessment: concepts, data, problems and perspectives
Psicol. argum
;
22(39): 45-55, out.-dez. 2004. tab
Article
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-481863
RESUMO
Este artigo apresenta uma retrospectiva histórica acerca das teorias mais importantes sobre a aprendizagem; aborda a avaliação da aprendizagem pelo uso dos testes de rendimento e ressalta a sua relevância no âmbito brasileiro e norte-americano; apresenta dados resultantes da avaliação da aprendizagem de estudantes brasileiros; finalmente, aborda os problemas e as perspectivas dessa relevante área de atuação psicológica e pedagógica.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Learning
Language:
Portuguese
Journal:
Psicol. argum
Journal subject:
Psychology
Year:
2004
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal do Ceará/BR
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