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A avaliação institucional no curso de Medicina da Universidade de Londrina: uma experiência inovadora / Institutional evaluation in the undergraduate medical course of the State University of Londrina - Brazil: an innovatory experience
Perim, Gianna Lepre; Sakai, Marcia; Almeida, Márcio; Marchese, Maurício; Matsuo, Tiemi.
  • Perim, Gianna Lepre; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
  • Sakai, Marcia; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
  • Almeida, Márcio; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
  • Marchese, Maurício; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
  • Matsuo, Tiemi; Universidade Estadual de Londrina. Londrina. BR
Rev. bras. educ. méd ; 32(2): 217-229, abr.-jun. 2008.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-485368
RESUMO
O curso de Medicina da Universidade Estadual de Londrina (UEL) desenvolveu sua proposta de avaliação institucional, contextualizada no panorama nacional e na realidade regional, e a partir de 2003 implantou o Sistema Integrado de Avaliação do Curso de Medicina (SIAMed)Õ, cujos princípios se encontram em consonância com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior proposto pelo MEC/Inep. O SIAMedÕ engloba o conjunto das dimensões que compõem o curso, envolve todos os que participam do processo deformação do médico e é composto por três fases de desenvolvimento: avaliação interna, avaliação externa e reavaliação. Os resultados possibilitaram identificar as potencialidades efragilidades do curso, as quais foram amplamente discutidas e aprovadas pela comunidade interna. Posteriormente, foram traduzidas em propostas de ação que passaram a integrar os Planos de Ação da Comissão Executiva e das Comissões de Apoio do Colegiado para o biênio subseqüente (2006-2008), fortalecendo o processo de mudança vivenciado pelo curso.
ABSTRACT
The undergraduate medical course of the State University of Londrina elaborated a proposal for institutional evaluation in the context of the national panorama and of the reality of the region, which was implanted in 2003. The Integrated Evaluation System (SIAMed) analyzes all components of the curriculum and was carried out in three phases: internal evaluation, external evaluation and re-evaluation. These three phases took place from 2003 to 2005. The results allowed identifying the positive and negative aspects of the course, which were discussed with all people involved. As a consequence, new solutions for the identified problems were proposed and approved, and will be implemented in 2006-2008. The evaluation process contributed to consolidating the integrated medical course of the State University of Londrina.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Education, Medical / Institutional Analysis Country/Region as subject: South America / Brazil Language: Portuguese Journal: Rev. bras. educ. méd Journal subject: Education Year: 2008 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR

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