Prevalência das alterações fonológicas e uso dos processos fonológicos em escolares aos 7 anos / Prevalence of phonological disorders and phonological processes uses in seven-years-old scholar

RESUMO

OBJETIVO: verificar a prevalência de alterações na aquisição do sistema fonológico, quanto ao sexo e faixa etária e identificar os processos fonológicos mais utilizados pelos escolares com alterações fonológicas. MÉTODOS: análise de registros de triagens fonoaudiológicas realizadas em 1076 alunos do 1º ano do ciclo I, com idades entre 7;0 e 7;11 anos, divididos em 4 grupos de acordo com a faixa etária. RESULTADOS: a prevalência encontrada foi de 8,27 por cento. Das crianças alteradas, 77 por cento eram do sexo masculino. Comparando os grupos por faixa etária, o índice de alterações variou de 6,99 por cento a 10,11 por cento, não havendo diferenças estatisticamente significantes. Os cinco processos fonológicos mais utilizados entre as crianças com alteração fonológica foram, em ordem decrescente: Simplificação do Encontro Consonantal (60,67 por cento), Simplificação de Líquidas (47,19 por cento), Ensurdecimento de Fricativas (22,47 por cento), Ensurdecimento de Plosivas (19,1 por cento) e Eliminação de Consoante Final (11,53 por cento). Houve diferença quanto ao uso dos processos comparando-se os sexos. CONCLUSÃO: a alta prevalência dos transtornos fonológicos em crianças de 7 anos de idade aponta a necessidade de programas de prevenção mais precoces. A ocorrência das alterações fonológicas foi maior no sexo masculino, com significância estatística. Comparando-se as faixas etárias abordadas, o índice de alteração não diminuiu conforme o aumento da faixa etária. Há diferenças entre os sexos, não somente quanto à prevalência da alteração como em relação ao uso dos processos, sendo os Processos de Ensurdecimento mais freqüentemente utilizados por crianças do sexo feminino.

ABSTRACT

PURPOSE: to check the prevalence of phonological acquisition disorders in relation to gender and age and to identify the phonological process most used by scholars with speech therapy disorders. METHODS: analyzing records of screenings applied in 1076 fundamental first year students, aged 7;0-7;11-year old, divided in 4 groups according to age groups. RESULTS: the founded prevalence was 8.27 percent. In the group of disordered children, 77 percent were boys. Comparing groups according to age, the disorders index varied from 6.99 percent to 10.11 percent, without significant statistical differences. The five phonological processes most used by disordered children were, in decreasing order: Cluster Reduction (60.67 percent), Liquids Reduction (47.19 percent), Fricatives Devoicing (22.47 percent), Plosives Devoicing (19.1 percent) and Deletion of Final Consonants (11.53 percent). There were differences in relation to process usage, comparing genders. CONCLUSION: the high prevalence of phonological disorders in 7-year old children suggests that Prevention Programs are required in earlier ages. The majority of disordered children were boys, with statistical significance. Comparing age groups, the disorders rate did not decrease with increase of age groups. There were differences between genders not only in relation to prevalence but also in relation to process usage, being Devoicing Processes more frequent in females.