Preceptorship: an analysis within the phenomenological perspective / Preceptoria: um olhar sob a ótica fenomenológica / Preceptoria: una mirada bajo la óptica fenomenológica
Acta paul. enferm
;
21(3): 460-465, jul.-set. 2008.
Article
in English, Portuguese
|
LILACS-Express
| LILACS, BDENF
| ID: lil-495073
ABSTRACT
OBJECTIVE:
This study aimed to understand and interpret the meanings of preceptorship, as it shows itself to the students of an Undergraduate Nursing course.METHOD:
In this study, a qualitative research was used, in the phenomenological modality. Eight students undergoing preceptorships were interviewed, the subjects of this study, with the guiding question "What is a preceptorship for you?"RESULTS:
After the analysis of the descriptions, the following thematic categories emerged approximation, coexistence, education and orientation.CONCLUSIONS:
Preceptorship was shown to be an educative action, referring to a situationality that unfolds in three dimensions personal, citizenship and professional. From this construction, always unfinished, it was necessary to reflect about the education of the nurse.RESUMO
OBJETIVO:
Este estudo teve como objetivos compreender e interpretar os sentidos do fazer preceptoria, tal como ela se mostra para os alunos de um Curso de Graduação em Enfermagem.MÉTODOS:
Nessa busca utilizamo-nos da pesquisa de natureza qualitativa, modalidade fenomenológica. Foram realizadas entrevistas com oito preceptorandos, sujeitos deste estudo, a partir da pergunta norteadora "O que é preceptoria para você?".RESULTADOS:
Após a análise das descrições, emergiram as seguintes categorias temáticas aproximação, coexistência, formação e orientação.CONCLUSÕES:
A preceptoria mostrou-se como ação educativa que remete a uma situacionalidade que se desdobra na tridimensionalidade pessoal, cidadã e profissional. A partir dessa construção, sempre inacabada, necessário se fez refletir sobre a formação do enfermeiro.RESUMEN
OBJETIVO:
En este estudio se tuvo como objetivo comprender e interpretar el sentido de hacer preceptoria, tal como se muestra a los alumnos de un curso de Pregrado en Enfermería.MÉTODOS:
En esa búsqueda utilizamos la investigación de naturaleza cualitativa, modalidad fenomenológica. Se llevaron a cabo entrevistas con ocho preceptorandos, sujetos de este estudio, a partir de la pregunta orientadora "Qué es preceptoria para ti?".RESULTADOS:
Después del análisis de las descripciones, emergieron las siguientes categorías temáticas aproximación, coexistencia, formación y orientación.CONCLUSIONES:
La preceptoria se mostró como acción educativa que remite a una situación que se desdobla en la tridimensionalidad personal, ciudadana y profesional. A partir de esa construcción, siempre inacabada, se hace necesario reflexionar sobre la formación del enfermero.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Type of study:
Qualitative research
Language:
English
/
Portuguese
Journal:
Acta paul. enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Faculdade Santa Marcelina/BR
/
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/BR
/
Universidade Federal do Rio Grande do Sul/BR
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