Incidência de rouquidão em alunos do último ano dos cursos de licenciatura / Incidence of hoarseness in students of the last year of degree courses
Arq. int. otorrinolaringol. (Impr.)
;
12(2): 246-252, abr.-jun. 2008. tab
Article
in English, Portuguese
| LILACS
| ID: lil-495784
RESUMO
Introdução:
Os professores representam um dos grupo mais freqüentemente acometido por alterações vocais, sob a pena do surgimento de sintomas disfônicos, prejudiciais ao prosseguimento do magistério.Objetivo:
Avaliar a ocorrência de rouquidão em alunos do último ano dos cursos de licenciatura de uma Instituição de Ensino Superior.Método:
Realizou-se estudo prospectivo, individuado, observacional e transversal, entrevistando-se 100 alunos quanto a aspectos clínicos, pessoais e profissionais,através de questionário próprio.Resultados:
Dos 100 alunos 65% já lecionam em pelo menos uma instituição de ensino. Do total dos alunos que já lecionam 83,08% apresentam algum tipo de sintoma relacionado ao uso inadequado da voz. Dentre os alunos que já lecionam em instituições, apenas 26,15% relatam manter habitualmente algum cuidado com a voz enquanto 73,85% dizem não ter esse hábito. 83,33% dos estudantes ao apresentarem algum sintoma relacionado a voz não buscam atendimento médico. Dentre as queixas a tríade dor ou irritação (27,33%), pigarro (21,33%) e rouquidão (21,33%) foram constatados como as de maior freqüência. A sintomatologia foi de 27% nos que usam pouca água, contrastando com os 8% dos que fazem o uso de muita água.Conclusão:
Mais da metade dos alunos pesquisados já trabalhavam como professor e apresentavam queixa de rouquidão. É fundamental que orientações vocais sejam fornecidas durante esses cursos de graduaçãoABSTRACT
Introduction:
Teachers are the group most affected by vocal problems, under penalty of the appearance of dysphonia symptoms, more or less early, damaging the continuation of the teaching.Aim:
The authors intended to assess the occurrence of hoarseness in the last year students of the degrees courses.Method:
Prospective, individual, observational and cross study, interviewed 100 students collecting clinical, personal and business information.Results:
Among the 100 students 65% already teaches in at least one institution of education. Of the total of students who already teaches 83.08% have some type of symptom related to the misuse of the voice. Among the students who already teaches, only 26.15% reported usually maintain some care with the voice, while 73.85% do not have.83.33% of the students when present a symptom related to the voice do not look for medical attention. Among the complaints the triadpain or irritation (27.33%), hawk (21.33%) and hoarseness (21.33%) were identified as those of higher frequency.The symptoms was 27% for that one who usually drink less water, contrasting with 8% of those who drink more.Conclusion:
More than half of students surveyed had been working as a teacher and presented complaints of hoarseness. It is essential that guidelines are provided vocal during those courses for graduation.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Voice Disorders
/
Hoarseness
Type of study:
Etiology study
/
Practice guideline
/
Incidence study
/
Observational study
/
Prognostic study
/
Qualitative research
/
Risk factors
/
Screening study
Language:
English
/
Portuguese
Journal:
Arq. int. otorrinolaringol. (Impr.)
Journal subject:
Otolaryngology
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
UEPA/BR
/
UFPA/BR
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