O ensino do fenômeno das drogas na Faculdade de Enfermagem da UERJ: estratégias pedagógicas desenvolvidas pelos docentes / The teaching of the drug phenomenon in the Nursing College, UERJ: pedagogical strategies developed by teachers

RESUMO

Este estudo tem como objeto as estratégias pedagógicas adotadas pelos docentes da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro no ensino de conteúdos relativos ao fenômeno das drogas na formação profissional dos Enfermeiros. Tem como objetivos identificar as concepções dos docentes sobre o fenômeno das drogas; verificar as percepções dos docentes no que se relaciona ao uso/abuso de drogas; analisar as estratégias pedagógicas desenvolvidas pelos professores da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro no ensino de conteúdos sobre drogas, discutir as estratégias pedagógicas utilizadas pelos professores correlacionando-as com os modelos explicativos para uso/abuso de drogas. O decurso metodológico se deu através de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. O cenário do estudo foi a Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, tendo como sujeitos da pesquisa os docentes que abordam em algum momento da formação dos Enfermeiros os conteúdos referentes ao fenômeno das drogas. Foram entrevistados 10 docentes que possuem vínculo efetivo com a instituição, sendo cumpridos todos os preceitos estabelecidos pelo decreto 196/96 para pesquisa com seres humanos. O estudo foi cadastrado no SISNEP e submetido à avaliação do Conselho de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Pedro Ernesto. A coleta de dados se deu mediante a aplicação de um roteiro contendo 8 questões de identificação dos sujeitos e 6 questões abertas relativas ao objeto de estudo. A coleta de dados foi realizada no período de abril a agosto de 2007. Os dados coletados foram tratados conforme o referencial metodológico da análise de conteúdo temática segundo Bardin...

ABSTRACT

This study has as object the pedagogical strategies adopted by the professors of the Faculty of Nursing of the Universidade do Estado do Rio de Janeiro in the teaching of contents related to the phenomenon of drugs in the professional formation of the nurses. The aims of this study are to identify the professors conceptions about the phenomenon of drugs; to verify the professors’ perceptions concerning the use and abuse of drugs; to analyze the pedagogical strategies carried out by the professors of the Faculty of Nursing of the Universidade do Estado do Rio de Janeiro in the teaching of the contents about drugs, to discuss the pedagogical strategies used by the professors, correlating them to the explanatory samples for the use and abuse of drugs. The methodological way was fulfilled through a descriptive research with a qualitative approach. The scenery of the study was the Faculty of Nursing of the Universidade do Estado do Rio de janeiro. The subjects of research were the professors that mention the contents related to the phenomenon of drugs in some moment of the formation of the Nurses. Ten professors were interviewed. All of them are members that belong to the institution and all the rules established by the 196/96 decree for the research with human beings were fulfilled. The study was registered in the SISNEP and submitted to the evaluation of the Conselho de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Pedro Ernesto. The data collection took place by means of the application of a list of eight questions of identification of subjects and six open questions related to the object of study. The data collection happened in 2007 from April to August. The collected data were treated in accordance with the methodological reference of the analysis of the thematic content according to Bardin...