Mudanças identificadas pelo aluno de enfermagem, resultantes da vivência em uma abordagem centrada na pessoa / Changes noted by nursing students, as a result of a person-centered approach

RESUMO

A vivência das autoras no ensino de enfermagem pediátrica na EEUSP, tem sido direcionada pela crença de que uma das mais importantes condições que facilitam a aprendizagem, é a qualidade de atitudes do relacionamento interpessoal entre professores e alunos. Neste trabalho, apresentam a analise das informações contidas em auto-avaliações de alunos, referentes a mudanças pessoais ocorridas como resultado desse relacionamento durante o curso em 1985. Os resultados da analise mostraram que além da aquisição de conhecimento específicos de enfermagem pediátrica, os alunos identificaram variados aspectos de desenvolvimento pessoal.

ABSTRACT

The authors’ experience in pediatric nursing teaching has been directed by the belief that the most important condition that facilitates learning is the quality off attitudes in interpersonal relationship between teacher-student. The authors analyse the information of 65 students self-evaluation related to personal changes as a result of a student-centered pediatric nursing course. The results show that besides specific knowledge on pediatric nursing, the students notice a great deal of individual development.