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Corporeidade, significação e o primeiro ano de vida / Embodiment, meaning and the first year of life
Amorim, Katia; Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde.
  • Amorim, Katia; Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto. BR
  • Rossetti-Ferreira, Maria Clotilde; Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto. BR
Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003) ; 60(1): 67-81, jan./jun. 2008. ilus
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-497709
RESUMO
Trabalho anterior verificou que bebês agem e se comunicam culturalmente, apesar de não terem ainda adquirido linguagem e pensamento verbais. Questionou-se como o bebê apreende/expressa significações, organizando-se estudo sobre linguagem e significação. De abordagem histórico-cultural e com noção de inseparabilidade biológico-cultural, analisou-se microgeneticamente a aquisição do engatinhar. Verificou-se apreensão/expressão de significações ligada à percepção-ação, a significação não equivalendo à representação, mas estando materializada no e por meio do corpo. Este emergiu como elemento central, na noção de corporeidade a pessoa corporificada está intimamente conectada ao mundo, em processo relacional, o corpo representando a interligação eu-outro; a constituição da subjetividade depende do outro, da história e da cultura. Destaca-se a relação dialógica da pessoa, em que o corpo é tanto a coisa significada, como significante; o corpo é tanto feito significado pelo sistema semiótico como representa um sistema semiótico.
ABSTRACT
This text discusses the cartography, a geographical practice of attendance of processes in course which, more than a delineating plan of historical courses, it is in charge of a field of forces in the core of the strata. Proposed as wandering way by Gilles Deleuze and Félix Guattari, the cartography offers itself as trail to access that which forces to think; to that which forces to move practices, subjectivities and worlds going in the pursuit of the event and giving itself to the researcher, as attendance possibility of that which does not bend to the representation. Understanding that the cartographic method convokes a peculiar cognitive exercise of the researcher – once being turned to the plan of a problematic field, it requests a cognition much more capable of inventing the world, that of recognizing it – we looked for elements for that discussion in a dialogue with Henri Bergson when he is devoted to think about the intuition as method.
Subject(s)
Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Child Language / Infant Limits: Humans Language: Portuguese Journal: Arq. bras. psicol. (Rio J. 2003) Journal subject: Psychology / Psicologia Aplicada Year: 2008 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade de São Paulo/BR

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