La neurosis infantil como un organizador en el desarrollo / Infantile neurosis as an organizer in development

RESUMEN

La cuestión de como la neurosis infantil se articula con la del adulto se entrelaza con las formas en que lo infantil aparece en un tratamiento analítico de un paciente adulto. A su vez, los diferentes tratos que puede tener este tema se relacionan con la perspectiva teórica desde la que se aborde el tema. El desarrollo psiquico es pensado como una secuencia compleja de problemas evolutivos, relacionables con la complejidad de la creciente organización del aparato mental. A partir de eso, se considera a la neurosis infantil como un primer "organizador" en el desarrollo. En el presente artículo, la autora busca discutir las controversias respecto a la neurosis infantil, tomando los aportes de Sigmund Freud, Melanie Klein, Anna Freud y Nágera, para luego abordar las contribuciones de tres autores argentinos, finalizando con sus propias ideas respecto del tema. Concluye que en el proceso de desarrollo es necesario atravesar por una neurosis infantil y luego armar un período de latencia que, a su vez, tiene que ser desarmado por el proceso adolescente. Con base en la experiencia clínica, plantea que cada vez vemos más casos en que es necesario ayudar a armar esta neurosis infantil en análisis que terminarán donde otros comienzan. Siguiendo las ideas de Donald Meltzer considera la transferencia como la transferencia de los aspectos infantiles del self. En este sentido, si hay un encuadre analítico, lo infantil emerge espontaneamente en el transcurso de un proceso analitico. Si durante el mismo, ha sido necesario convocar a lo infantil, es por que la neurosis infantil no habia logrado armarse y de eso va a tratarse el proceso analítico.