Aprimoramento profissional em enfermagem cardiovascular: avaliação na ótica dos egressos de 1981 a 2004 / Professional improvement in cardiovascular nursing: assessment under the egresses point of view from 1981 to 2004
Rev. eletrônica enferm
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10(1): 77-86, 2008. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF, SES-SP
| ID: lil-502240
RESUMEN
O Programa de Aprimoramento Profissional (PAP) no Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia (IDPC) é destinado ao aperfeiçoamento da assistência, ensino e pesquisa do enfermeiro voltado aos pacientes com problema cardiovasculares. O objetivo deste estudo foi avaliar o PAP em Enfermagem Cardiovascular no IDPC sob ótica do egresso. Pesquisa exploratória, descritiva, realizada em hospital público, de referência na área cardiovascular. Os dados foram coletados a partir de um questionário, junto aos 151 egressos de 23 turmas do período entre 1981 a 2004. Da amostra de 53 (35 por cento) egressos que participaram do estudo, 92 por cento apontaram satisfação com a infra-estrutura, 75 por cento consideraram o conteúdo relevante e 64 por cento relataram que o corpo docente demonstrou compromisso com o ensino. Para 79 por cento o período de estágio foi suficiente, 75 por cento referem que o estágio proporcionou a aplicação da teoria em campo e 72 por cento relataram que o estágio atendeu suas expectativas. Para 92 por cento o PAP contribuiu para inserção no mercado e 94 por cento para atuação no mesmo. Quanto à satisfação do curso 87 por cento estão satisfeitos e 73 por cento o indicariam. A avaliação do curso emergiu na revisão do regimento interno e reformulação curricular, possibilitando a partir de 2004, na elaboração do Projeto Político Pedagógico pautado na formação por competências.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Cardiology
/
Nursing Evaluation Research
/
Education, Nursing
Limits:
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Portuguese
Journal:
Rev. eletrônica enferm
Year:
2008
Type:
Article
Institution/Affiliation country:
IDPC/BR
/
Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia/BR
/
Universidade de São Paulo/BR
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