Evaluación de la actitud de los estudiantes hacia la asignatura electiva medicina física y rehabilitación / Evaluating students` attitude towards the elective course physical medicine and rehabilitation

RESUMEN

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, evaluativo, en el Departamento de Morfología, de la Escuela de Medicina, Universidad de Carabobo, entre los estudiantes cursantes de la asignatura electiva Medicina Física y Rehabilitación. El instrumento de recolección de la información fue una encuesta anónima y voluntaria, con cuatro preguntas cerradas (Muy buena, buena, regular y deficiente), las cuales fueron valoradas según la escala de Likert y tres preguntas abiertas, evaluadas en base a la frecuencia absoluta y relativa, para determinar la utilidad de la asignatura electiva en el ejercicio profesional, su incorporación al pensum de estudio, así como sugerencias para mejorarla. El 61,66 por ciento de los estudiantes la consideraron muy buena. El contenido impartido, fue valorado por un 50 por ciento como Bueno y un 35,83 por ciento como Muy Bueno. La apreciación del manejo de los temas por los facilitadotes fue determinada por el 45,83 por ciento como Bueno y el 37,5 por ciento Muy bueno. En relación al conocimiento adquirido, el 45 por ciento lo consideró Muy Bueno, seguido de un 40 por ciento como Bueno. El 98,33 por ciento respondió afirmativamente en cuanto a su utilidad para el ejercicio profesional, y el 91,6 por ciento señala necesaria su incorporación al pensum de Medicina. Entre las sugerencias para mejorarla se encuentran, menor cantidad de alumnos y clases prácticas. La evaluación realizada por los estudiantes a la asignatura Medicina Física y Rehabilitación, fue muy favorable, encontrando esta electiva muy útil para su futuro ejercicio profesional. Debe la comisión de la escuela de Medicina, considerar su inclusión en el pensum de estudio